Press "Enter" to skip to content

Забрати дитину зі школи?

PSYCHOLOGIES №8

Забрати дитину зі школи?

Навчання в школі – не єдина можливість дати дитині освіту. Деякі батьки приймають рішення вчити дітей самостійно. Варто наслідувати їхній приклад?
Забрать ребенка из школы?

Ми поговорили з тими, хто вважає домашню освіту кращою альтернативою класичній освіті. Як організувати навчання вдома і що треба пам’ятати батькам, перш ніж прийняти рішення відмовитися від школи?

Окремий випадок

«У мене троє дітей, і всі вони навчалися вдома. Середній син з другого класу, старший — з сьомого, а молодша дочка взагалі не була в школі, жодного дня, розповідає Наталія Хмелики,журналіст, перекладач, мати трьох дорослих дітей і бабуся однієї внучки. Почалося це з того, що я, працюючи в газеті, написала різку статтю: школа зараз — профанація, перебування там травматично психологічно, а інколи фізично, і пора нам, батькам, взяти справу в свої руки.

Після публікації мене знайшов чоловік, який був піонером сімейного освіти в Росії, — Ігор Мойсейович Чапковский. Він запропонував: давайте допоможемо один одному навчати наших дітей. Ви добре знаєте англійську — будете вчити моїх мови, а я, випускник мехмату, буду вчити ваших математики. Нам з чоловіком ця ідея дуже сподобалася, дітям теж.

Пам’ятаю, я запитала середнього: «Хочеш вчитися вдома?» — він широко розплющив очі: «А так можна?!» У школу мене через день викликали, він там на вухах стояв. А став навчатися вдома — пішов у підручники з головою: тільки не заважайте! В результаті отримав атестат в 14 років. Молодша дочка вчилася тільки будинки і всю програму освоїла до 15 років. Всі троє дітей легко надійшли в МДУ: старший на факультет обчислювальної математики і кібернетики, середній на юридичний, дочка — на психологічний».

При сімейному освіту навантаження на батьків сильно збільшується, особливо в перший час: потрібно організувати процес, розклад

«Що добре в сімейному освіту? Школа часто гасить в дитині бажання вчитися, — продовжує Наталія Хмелики. – Але нероб по натурі не буває. Дитині обов’язково чогось хочеться, що його цікавить. І треба це зрозуміти і використати. Або придумати, як зацікавити. Ось доньці не давалося чистописання. Їй запропонували: давай ти, як китаєць, будеш писати тушшю по ватману. Так її не було відтягнути від цього ватману! А моторику це вправу розвиває не гірше чистописання.

Сімейне навчання можна будувати, виходячи з індивідуальності дитини. У середнього сина був такий алгоритм: зараз я пройду курс математики, потім — географії. А старшому і дочки більше підходила звичайна система уроків. Що стосується спілкування з однолітками, його вистачало і без школи: вони ходили в гуртки, дочка серйозно займалася веслуванням. Будинок був весь час сповнений їх друзів.

Звичайно, при сімейному освіту навантаження на батьків сильно збільшується, особливо в перший час: потрібно організувати процес, продумати плани та інше. А найголовніше — більше не на кого звалити відповідальність, тепер за все відповідаєш ти».

Якщо ви вибрали домашнє навчання

«Право батьків вибрати форму освіти для своєї дитини, в тому числі і сімейне, закріплено Законом про освіту. Правда, сімей, які обрали сімейне освіту, в Москві всього 2%. І це кожен раз індивідуальний випадок, — говорить Наталія Евсикова, вікової і шкільний психолог, викладач Інституту практичної психології Вищої школи економіки. — Буває, що дитина серйозно займається музикою чи спортом і у нього немає часу ходити в школу. Іноді домашнє навчання обумовлено проблемами зі здоров’ям. А в якихось випадках це ідейні рішення, пов’язані з релігійними або світоглядними установками».

Потрібно реально оцінити свої можливості. Як правило, основний вчитель будинку — мати

У будь-якому випадку, вибираючи домашнє навчання, батьки повинні розв’язати три головні завдання.

1. Зрозуміти свій вибір.

Причина може полягати у власному негативному досвіді, пережите в дитинстві. Тоді дорослий вирішує: моя дитина через таке не повинен пройти. Відіграє власний невдалий сюжет — але при чому тут дитина? Це інша людина, він живе в інший час, в іншому середовищі. Вектор рішення не може бути спрямований назад, у минуле, він повинен бути спрямований вперед.

2. Зробити так, щоб дитина не був налаштований проти школи.

Невідомо, як повернеться життя, можливо, йому ще доведеться повернутися в школу, і при негативному настрої адаптація буде складною.

3. Забезпечити дитині середовище для розвитку.

У початковій школі йому, можливо, досить товариства батьків. Але в підлітковому віці головним стає спілкування з однолітками. Через це спілкування він вибудовує образ самого себе: який він є, якими якостями володіє, що в ньому добре, що погано. Сім’я, навіть велика, багатодітна, не може цього забезпечити: там інші відносини, інші ролі. Вирішуючи забрати дитину зі школи, батьки беруть на себе величезну відповідальність не тільки за навчання дитини; вони повинні зробити все, щоб дитина не була обділена соціально.

4. Реально оцінювати свої можливості.

Як правило, основний вчитель — це мати. Щоб справитися з цією роллю, вона повинна бути здібним організатором і позитивною людиною, який не буде дратуватися, якщо дитина чогось не знає або не відразу схоплює.

5. І звичайно, з’ясувати, чого хоче сама дитина.

Якщо він хоче вчитися в школі, це потрібно враховувати.

Be First to Comment

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

*

code